ZŠ je  zřízena pro žáky podle §16 odst.9 Školského zákona.

V rámci zařízení je:

Školní poradenské pracoviště (ŠPP)

• tvoří školní psycholog, výchovný poradce a školní metodik prevence.
• zajišťuje poskytování a koordinaci preventivních, pedagogických, psychologických a poradenských služeb přímo ve škole,
• poskytuje bezplatné poradenské a konzultační služby žákům, jejich rodičům a pedagogům. Snaží se jim pomáhat při zvládání a řešení výchovných, vztahových a výukových potíží,
• spolupracuje s vedením školy, pedagogy, asistenty pedagoga a s pracovníky poskytujícími logopedické služby,
• integruje poradenské služby školy se službami specializovaných poradenských zařízení (PPP, SPC, úřad práce, orgány sociálně právní ochrany dětí, sociální odbor)

1. Cíle ŠPP
   • zkvalitnit sociální klima školy,
   • pracovat se všemi subjekty školy a tím vytvářet širokou základnu preventivní činnosti,
   • věnovat se prevenci školní neúspěšnosti,
   • umožnit neodkladné řešení problémů spojených se školní docházkou,
   • připravit podmínky a rozšířit možnosti integrace žáků se zdravotním postižením,
   • koordinovat služby s ostatními poradenskými zařízeními,
   • vytvářet a realizovat preventivní programy zneužívání návykových látek a negativních jevů v chování žáků,
   • monitorovat problémové projevy chování, pravidelně provádět analýzy a návrhy konkrétních opatření,
   • průběžně pracovat s žákovskými kolektivy,
   • poskytovat konzultační pomoc rodičům, osobám odpovědným za výchovu.

2. Pracovníci ŠPP

2.1. Školní psycholog

• Zajišťuje diagnostickou činnost na škole (osobnostní diagnostika, rozumové předpoklady, diagnostika třídních kolektivů), dále zajišťuje různé dotazníky či ankety týkající se klimatu školy.
• Pracuje s dětmi či třídami s psychosociálně rizikovými jevy.
• Zajišťuje krizovou intervenci žákům, jejich rodičům i učitelům, dále nabízí poradenská setkání výše zmíněným.
• Pracuje s kolektivem na zvyšování osobnostních a sociálních dovedností žáků a vytváření pozitivního školního klimatu.

2.2. Výchovný poradce

• spolupracuje s pedagogicko-psychologickou poradnou, SPC,
• pomáhá vytvářet a koordinovat vznik individuálních vzdělávacích programů pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami,
• předkládá návrhy na postup a řešení problémů žáků,
• průběžně sleduje chování žáků po dobu školní docházky,
• provádí kariérové poradenství školy ve spolupráci s úřady práce,
• metodicky pomáhá třídním učitelům při řešení aktuálních problémů třídních kolektivů,
• podílí se na realizaci preventivního programu školy a pomáhá při jeho vytváření,
• spolupracuje se školním metodikem prevence,
• poskytuje poradenskou a konzultační pomoc rodičům žáků nebo jejich zákonným zástupcům

2.3. Školní metodik prevence

• spolupracuje se školním psychologem a třídními učiteli,
• pomáhá vytvářet a realizovat program prevence zneužívání návykových látek a negativních jevů ve škole,
• sleduje aktuální situaci na škole a inovuje strategie přístupu k prevenci,
• poskytuje odborné vedení a metodickou pomoc pedagogickým pracovníkům školy při realizaci preventivního programu školy a při provádění jednotlivých preventivních aktivit,
• spolupracuje s institucemi, které zajišťují odbornou pomoc v problematice prevence a zneužívání návykových látek,
• zajišťuje informovanost žáků, rodičů nebo jejich zákonných zástupců o činnosti institucí, které poskytují pomoc dětem, které mají problémy se závislostmi nebo jinými negativními jevy v jejich sociálním vývoji, spolupracuje se středisky výchovné péče, s krizovými centry a dalšími institucemi, které poskytují primární, sekundární i terciální péči ve státních i nestátních zařízeních,
• ve spolupráci s dalšími odborníky poskytuje konzultační a poradenskou pomoc rodičům

Kontakty: 

PhDr. Dagmar Dvořáková, tel. 777 733 539, Tato e-mailová adresa je chráněna před spamboty. Pro její zobrazení musíte mít povolen Javascript.

Mgr. Magda Platková, tel. 775 299 951, Tato e-mailová adresa je chráněna před spamboty. Pro její zobrazení musíte mít povolen Javascript.